1.初中三年级英语听力水平提升的办法
1、选择困难程度小，语速慢的听力材料练习
选择困难程度小，语速慢的听力材料练习，建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容是生活和文化方面，先不要听科技、伦 理方面的文章，即便能了解，但从新手的角度考虑，你听起来肯定费力。
2、积累英语词语
不少初中三年级学生之所以英语听力不怎么样，非常大缘由都是由于单词的积累量不够，那样假如想着重的提升我们的听力成绩，好先健全我们的单词积累，第一初中三年级学生就要把每一单元的单词都记熟，然后在探索其他的英语单词进行背诵。
3、多听听英语歌曲
听英语歌曲可以调节大家英语学习的枯燥乏味，笔者学英语的时候，譬如听英语说口语坚持一天两天没什么关系，一个礼拜将来，日渐失去了英语学习动力了，这时拿一些英语听一听什么枯燥乏味就日渐消失了，重拾了学英语的动力。
4、听写全文
在理解了全文大意后，可以开始听写了。听写的时候不要听到一个单词就写一个单词，而是听完一个句子或者一个意群之后才写，不然可能你写完单词，后面的部分就没听到了。刚开始的时候，可以听一句停一句，然后理解整个句子的结构和意思后写下来，到后面之后，就边听边写，不去中止听力。这一步会比较困难，假如写跟不上听会致使听不全，所以也要掌握简写，关于简写，可以参考英语速记的办法。
5、回顾全文
在听写完全文之后，再通读全文，检查有没基本的错误，然后再听全文，对照自己写的内容，看是不是有遗漏、错误或者自己不确定的地方。听完之后，再翻听力材料原文，对照自己写的内容，做后的核查，对自己常常听错的单词、语法结构都要记下来，后面要有针对性的练习。
2.初中三年级英语听力练习方法
1、整体感知
初中三年级英语练习办法第一招，整体感知。即：学生在听力考试中，在听到一篇听力材料后，结合听力过程中获得的信息，对材料进行剖析和整理，从而选出答案。千万不要只听到某一句自己会的句子或者某一个词就随便下结论给出答案。
听力和阅读一样，假如想理解中心内容就要联系上下文，不能以偏概全，听力更难的是没办法看到书面材料，只能不断练习我们的反应能力，考查的题不少都是细节的，学生必须要在平常加大听力练习，不断纠正我们的发音，防止听的时候被混淆。
2、捕捉重点
在短暂的听力过程中，学生根本没办法记住全部的内容，所以，在听的时候就要合理的利用笔上功夫，迅速、准确的记下重要的时间、地址、人物等有用的信息。这项工作要和听力材料的播放同步，能记多少记多少，切忌因小失大。
有一个听力方法就是，一般在问句后的内容都是十分重要的，必须要沉下心来听完整的回答，特别应该注意转折词but，后面大概就是正确答案。
3、培养语感
初中三年级学生时间紧，任务重，培养语感对于听力练习来讲是尤为重要的办法。语感不是天生的，是需要经过长期的训练总结做题经验练就而来的。学生在平时听力训练中应该注意，在听之前，第一要浏览一遍题干和对应的选项，并进行预测，如此等到真正开始听的时候就会有肯定的目的性和重点，不会盲目地费时。
初中三年级英语听力练习对于学生来讲是重中之重，但，听力对于大多数学生来讲是一个薄弱的环节，所以学生要在平常就培养天天听课文和进行课外英语阅读的好习惯。同时也要借助听力训练为英语学习增加变化和乐趣，然后学会英语听力的方法，反复练题，总结经验，这样才可以更好地学会听力能力。
3.英语听力练习六步法则
第一步：不看书面材料，只听录音。目的在于抓大意。假如有肯定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是非常自然的事，不需要灰心，由于大家毕竟是在学习。但在听的时候必须要集中精力，不可心有旁鹜，不然听了等于白听。
第二步：看着书面材料听录音。这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。
第三步：丢开书面材料再听。这个时候你已熟知了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特征更能赏析和体味，这就表明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。
第四步：看书面材料的同时边听边跟读。这一步是十分关键的，既能够巩固理解，又练习反应速度(至少要尽可能跟录音念得一样快)；既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、激动人心。当然这类境界不需要一下子全部达到，能先仿真一部分或几句话，就是绝妙的成功。伴随跟读次数的增多，你的仿真能力必然会大大增强。
第五步：丢开书面材料边听边跟读。显然，这一步的困难程度比上一步要大。但在历程了前面四步之后，只须稍加练习，肯定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用中止键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复练习几次，扫除拦路虎，之后再达到通篇连读跟读，直到对每句话、每一个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不止是普通的收获感了。
第六步：后一步，也是叫你喜悦和自豪的一步，即在前五步反复练习的基础上，彻底舍弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复，俨然是你本人在发表演说。你可以先千篇一律地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。
